Avhengig av hver enkelt institusjons praksis, kan du bli intervjuet av en enkelt person, et personellpanel, skolestyret eller andre kombinasjoner av skolepersonell. I noen tilfeller må du stille spørsmål fra studenter.
Til tross for de forskjellige intervjuoppsettene som er mulige, er det flere kritiske undervisningsområder som du alltid vil bli forventet å ta opp. Her er for eksempel 10 vanlige spørsmål om lærerintervjuer og den beste måten å svare på dem.
1. 'Hvorfor vil du jobbe på denne skolen?'
Forhåpentligvis er det flere grunner til at du har valgt denne skolen og kan svare på denne enkelt. Selv om det ikke er din drømmejobb, kan du finne en måte å overbevise intervjuer om at du er veldig interessert i dette innlegget. Det er en god ide når du forbereder deg på et intervju for å gjøre forskningen først. Besøk nettstedet, les Ofsted-rapporten deres og sjekk deres rykte på nettsteder som Mumsnet og på sosiale medier.
Arranger et besøk på skolen hvis det er mulig. Dette vil hjelpe deg med å få en følelse av atmosfæren, studentene og potensielle kolleger.
Alt dette preparatet vil hjelpe deg med å gi spesifikke grunner til hvorfor du valgte å søke. Enten det er deres inkluderende undervisningsfilosofi, deres rykte for samfunnsengasjement eller deres omfattende læreplan, må du huske å ta for deg hvordan din kompetanse og entusiasme vil hjelpe disse aspektene. Nevn alle områder der du kan tilføre verdi, for eksempel en fritidsaktivitet i fagområdet som skolen ikke har for øyeblikket.
2. 'Hva er undervisningsfilosofien din?'
Enten du blir stilt dette spesifikke spørsmålet eller blir bedt om å "fortelle meg om deg selv", vil du være forberedt med en detaljert forklaring av din personlige filosofi. Dette vil være basert på metoder som er lært under skolegangen din, din personlige tro på hvordan og hvorfor du skal formidle kunnskapen din til elevene, og din erfaring i tidligere undervisningsroller.
Det er en vanlig intervjufeil å rusle og gå av for mange tangenter. Dette kan være skadelig for enhver jobb, men spesielt for en lærerstilling der effektiv kommunikasjon er en kjerneferdighet. En utmerket måte å strukturere svaret ditt på å implementere din filosofi er å bruke STAR-metoden:
- Situasjon: Beskriv et punkt i en leksjon der noen eller alle elevene hadde vanskeligheter med å fatte de riktige begrepene eller komme til riktig konklusjon. Hadde noen av studentene problemer med brøk eller grammatikkregel, eller å tolke en roman?
- Oppgave: Diskuter hva oppdraget ditt var i dette tilfellet, om det var å få alle elevene mer engasjert i materialet eller om du trenger å hjelpe en eller flere av dem om et tema uten å holde tilbake resten av klassen.
- Handling: Bruker du din personlige undervisningsfilosofi, hvilke metoder brukte du for å løse problemet? Ga du visse studenter ekstra hjelp? Tildelte du en annen type oppdrag som barna syntes var mer interessante?
- Resultater: Snakk om hvordan metodene og handlingene dine oppnådde mer livlige diskusjoner om emnet eller bedre karakterer eller hadde spesielle studenter nå fanget opp til sine jevnaldrende nivå.
Et annet viktig poeng å ta i betraktning når du formulerer svaret ditt, er skolens oppgave og filosofi. Hvis skolen liker å fokusere på den enkelte elevs pedagogiske interesser eller bruker et mer strukturert miljø for å undervise, må du være sikker på at svarene dine stemmer overens med målene deres. Du trenger ikke å oppdatere hele filosofien din bare for å etterligne deres, men viser at metodene dine er tilpasningsdyktige for å møte både ønsket resultat og deres.
3. 'Hva ser elevene etter i en lærer?'
Det kan være ledetråder for hvordan du kan svare på dette i stillingsbeskrivelsen du fikk. Ønskede egenskaper inkluderer vanligvis en lidenskap for undervisning generelt, noe som gjør fagstoffet relevant, gode kommunikasjonsevner og en forkjærlighet for å jobbe med unge mennesker. Da elever på videregående skole ble spurt om lærere, ba de om en instruktør de kan stole på, som lytter til deres behov og bekymringer, og som er tålmodig, forståelsesfull og snill.
Når du svarer på dette spørsmålet, vil du nok en gang gi noen eksempler på hvordan du føler at du oppfyller disse kriteriene. Del for eksempel en anekdote om hvordan du tok med din egen samling science fiction-romaner til klassen og lot elevene låne alt de ønsket. Forklar hvordan dette bidro til å inspirere et forhold til gjensidig tillit, skapte en personlig tilknytning til elevene da de diskuterte bøkene en og en og inspirerte elevene til å lese utenfor klasserommet.
4. 'Hvis jeg går inn i klasserommet ditt, hva ville jeg da se?'
For dette spørsmålet, skal svaret ditt fokusere på studentene selv. Spesielt for intervjuer på grunnskolen og grunnskolen, kan beskrivelsen inneholde visninger av elevenes beste oppgaver og kunstverk. En mattelærer som intervjuer for en videregående stilling kan snakke om å bruke oppslagtavlen for bilder av skolens beste matematiker vinne en lokal eller nasjonal konkurranse.
Hovedtyngden av svaret ditt bør understreke studentenes engasjementsnivå og et støttende læringsmiljø. Fortismere-skolelektor Helen Anthony forteller til Guardian at hun foretrekker svar som refererer til "animerte diskusjoner" og "elever som tydelig gjør fremskritt, som det fremgår av muntlige og skriftlige bidrag".
Dette kan føre til ytterligere spørsmål om effekten du har hatt på elevenes prestasjoner - ta gjerne med eksempler i en portefølje, inkludert positive tilbakemeldinger du har fått.
5. 'Fortell oss om en tid du måtte styre forstyrrende atferd fra en student.'
Mens utdanning er hovedfokuset i å være instruktør, er atferdsstyring også en viktig del av din rolle og vil komme opp i ett eller flere spørsmål om lærerintervju. Dette er en sjanse til å dele din personlige filosofi og strategi for å håndtere en forstyrrende student, men du bør også referere til skolepolitikk og hvordan den informerer svaret ditt.
Nok en gang, bruk den nevnte STAR-metoden for å forklare en situasjon hvor du taklet en vanskelig elev. Vurder å velge et eksempel som involverte samarbeid med andre ansatte eller foreldrene, og spesifiser hvordan handlingene og beslutningene dine førte til et positivt resultat. Oppfølgingsspørsmål kan spørre hva du lærte av den situasjonen, og hva du kan gjøre annerledes hvis du blir møtt med den igjen.
6. 'Hva er dine største styrker og svakheter?'
Dette er et av de vanligste intervjuspørsmålene på alle felt. Dette er en sjanse til å virkelig selge deg selv til skolen. Hvis du synes det er vanskelig å snakke om deg selv i et ensartet positivt lys, ta deg tid til å øve på svarene dine på forhånd slik at du ikke blir sittende fast under intervjuet. Snakk om spesifikke ferdigheter som direkte har tilknytning til lærerstillingen, som vellykkede leksjonsplaner og kommunikasjon godt med foreldre.
Forsøk å gi noen eksempler på hvordan ferdighetene dine bidro til studentenes prestasjoner og engasjement. Vær forsiktig så du ikke overdriver ekspertisen din, spesielt hvis du vil bli pålagt å bevise det ved å undervise i en leksjon på slutten av intervjuet.
Når du diskuterer svakhetene dine, bør du unngå å foreslå noe stort som et helt emne eller en nødvendig ferdighet. Velg noe håndterbart og ramme det inn som et område som må forbedres. For eksempel foreslår UK-og Hong Kong-pedagog Katie Tollitt et område som tidsstyring: 'Du kan si at "noen ganger har jeg så mange ideer i timene som vi løper over. Jeg jobber med min tidsstyring, og nå er jeg kutte det ned til en 60-minutters leksjon.
7. 'Fortell oss om din holdning til et aktuelt tema i utdanning.'
Du er kanskje godt utstyrt for standardspørsmål om din undervisningstil og atferdsledelse, men et annet viktig intervjutips er å forberede deg så godt du kan for tøffe spørsmål. Dette kan være brainteasers eller psykologiske kurveballer som den beryktede 'Hvis du var et tre, hva slags tre ville du vært?', Men et av de mer vanlige spørsmålene om lærerintervju innebærer at du kjenner til aktuelle problemstillinger.
Gail Larkin, mangeårig rektor og tidligere president for NAHT, råder å være oppdatert om utdanningsspørsmål før intervjuet og være klar med minst tre forskjellige temaer. Det er lurt å finne nyheter du har en endelig mening om og som kan ha direkte innvirkning på klassen din, men ikke bli for nisje - velg noen nyheter som har vidtrekkende effekter. Tes-nettstedet er en flott ressurs for lærere i Storbritannia, og også Education Week i USA.
8. 'Hvordan holder du foreldre informert og involvert i barnets læring?'
Dette kan grupperes sammen med andre intervjuspørsmål om din undervisningsstil eller studentdisiplin, men skolen vil definitivt ønske å vite hvordan du planlegger å samhandle med elevenes foreldre. Snakk om din bruk av vanlige e-postmeldinger, nyhetsbrev, konferanser, åpne kontortid og andre kommunikasjonsformer.
Gi eksempler på hvordan du får foreldre involvert i barnets fremgang, som å melde seg ut på oppgaver, bidra til samarbeidsprosjekter som naturfageksperimenter eller slektstre forskning, og frivillig til feltreise. Vær klar til å diskutere hvordan du vervet foreldrenes hjelp med barnets læringsvansker, disiplinproblemer eller mobbing. Diskresjon er en viktig komponent i forholdet mellom foreldre og lærer, så unngå å bruke ekte navn når du nevner eksempler.
9. 'Lær og evaluer leksjonen.'
Uansett hvor mye erfaring du har hatt undervisning, kan dette være en nervepirrende opplevelse. Du må lære en leksjon for ukjente elever i en ny skoleomgang, mens du blir observert og gradert. Stress kan få deg til å glemme noen av de mest grunnleggende offentlige snakkeferdighetene, så husk å opprettholde et positivt kroppsspråk og et varmt smil, og å unngå å snakke for raskt.
Be om et setekart før du begynner, eller be elevene presentere seg hvis det er en liten nok gruppe. Intervjuene dine vil bli imponert hvis du deretter kan henvise til elever ved navn i evalueringen.
Leksjonen går kanskje ikke perfekt, men det er greit fordi en viktig undervisningsevne er å kunne selvkritisere. Evaluererne dine vil at du skal legge merke til eventuelle problemer, samt hvordan du vil forbedre eller bruke forskjellige taktikker for neste leksjon. Ta også opp hvordan du hadde suksess, referer til en livlig gruppediskusjon eller den enkelte elevs fremgang, og hvordan du ville bygge videre på den.
10. "Har du spørsmål til meg?"
Du vil vise intervjueren at du er interessert i denne stillingen, så svaret ditt på dette skal aldri være 'nei'. Still spørsmål om studentkulturen, samhandling med samfunnet, forventede mål for det første året ditt eller hvor mye foreldre er involvert i aktiviteter. Bruk forskningen din om skolen til å stille spesifikke spørsmål, kanskje om en nylig endring i ledelse eller reduksjon i klassestørrelse.
Unngå å spørre om lønn, fri eller andre fordeler; alt som ikke har blitt adressert i stillingsannonsen, kan du spørre om etter at du har blitt tilbudt stillingen. Styr unna eventuelt ubehagelige spørsmål, som hvorfor den forrige læreren dro. Hold spørsmålene dine fokusert på arbeidet med elevene og skolens suksess.
Som du ser, å ha et vellykket jobbintervju for undervisning krever omfattende forberedelser. Siden det å være lærer krever mye forarbeid for hver leksjon, bør du vurdere dette bare mer praksis og erfaring som du kan bruke hele karrieren din.
Har du nylig intervjuet for en lærerstilling? Bli med i diskusjonen nedenfor og la oss få vite hvilke spørsmål du måtte ta tak i!
